評審感言
這擺客語現代詩學生組作品當中，選出九件入圍討論。實在講，論主題論內容比起過去出現過个作品來評，有當明顯个提高，現代性同生活性或者係社會議題，有表現出後生人个觀察。〈企竳〉係第一名作品，這首寫出阿爸過身到上阿公婆神主牌个體會，借客家風俗肚時間空間个描寫，對親人之間个掛心尤其係阿姆種種，內含溫情个動作有當素絲个表現。〈𠊎總係在該等〉第二名，詩中安排五段，人、情、景互相牽纏出一幕幕个畫面，勾出等待个心意，算講層層疊疊出一種幽微个人間樣相。
臺灣客語 - 現代詩類
第一名 〈企竳〉 李永義
這首詩寫个係𠊎對阿姆同阿爸盡深个思念。
阿爸過身以後，阿姆用佢緊掣个手，一步一步照等古禮，將阿爸个名仔請上廳下个神主牌。五月節愛䌈粽該下，𠊎看著阿姆个手，一直緊掣緊掣，包出來个粽雖然毋係盡好，但佢還係堅持愛完成這擺包粽，因為這係阿爸在世時盡好食个味緒。𠊎想寫个，毋單淨係節氣、枸薑葉這兜意象，還愛寫出阿姆手項个鉛筆跡、銀紙摺成个船票，還有厥心肝肚裡對阿爸永恆个愛。
端午該日，孫仔偷偷撂撂，拿鹽掞成薄薄一層，同阿婆立卵，該雙細手輕輕仔扶等雞卵，像在扶等阿婆微微个笑容。這傳承个畫面，恬靜又溫暖，深深印在𠊎心肝肚。
感謝客家文學這條路，分𠊎用母語寫出家族个溫暖記憶，寫出阿姆手項這份毋肯放个深情。這首詩，係𠊎送分阿姆、送分阿爸，乜送分所有在土地項恬恬傳承个客家鄉。
第二名 〈𠊎總係在該等〉 蕭宥
當歡喜透過這擺个得獎，同恁多優秀个筆者共下交流自家个文學
作品，對𠊎來講，客話係認識同觀察生活肚美好个方式，這擺著獎毋單淨係對母語書寫个鼓勵同支持，還分𠊎對客語文學个世界有過較大个好奇。
當榮幸、乜當感謝做得在這擺閩客語文學獎裡背受著肯定，分𠊎
做得有這恁難得个經驗，有機會透過母語寫作，講出自家對「等待、時間、歸去、轉來」个想像，通過對日常生活个描寫，結合抽象个生命觀點，分大家看著這作品。
這份作品，寫分該兜一直在等待麼个个人，還有該兜直直向前个事物。
第三名 〈牽手〉 陳柏諭
客語之於我，曾是「 老屋下 」碎落的陽光，溫暖卻細碎。提筆寫詩後，才發現我所寫出的一字一句，皆與童年在客莊的生活息息相關。〈牽手〉的誕生並非刻意雕琢，而是我試圖在現代的繁瑣生活中，撈取幾片關於兒時記憶裡的鱗光。感謝這塊土地和外公給予的靈感，讓我能用最親近的語言，捕捉那些祖孫間難以言喻的情感。未來，我將繼續在文學的山徑上穿行，以筆為犁、以心為壤，讓母語的芬芳在詩行間，開出永不凋零的花。
評審感言
〈光復〉透過災後重建的過程，深刻詮釋了光復鄉。在語意結構上，全詩從泥石流的毀滅性力量出發，經歷了記憶與地景的掩埋，最終轉向人為的勞動與覺醒。結尾將地域名稱轉化為微觀、具體的生命實踐。詩中意象展現了強烈的手
感與動態修辭。詩人運用擬人化動詞，將災難具象化為暴虐的黑龍，同時透過客語疊字與擬聲詞，精準捕捉泥漿的黏稠感與現場韻律。重建過程中的「砂鐐」與「水靴」，則體現了客家文學中紮根土地的勞動美學。詩解構權力敘事，主張真
正的「光復」在於族群韌性與歷史記憶的挖掘。它反映了人在面對地質災難時，如何透過身體力行的清理與傳承，重構人與土地的倫理。
第一名 〈光復〉 郭功臣
承蒙教育部、承蒙評審，分𠊎做得用客語記錄這垤土地个痛，也記下大自家共下恢復家園个韌性。希望這首新詩做得提醒𫣆俚，防災摎重建永遠做毋得靠運氣。承蒙逐位肯講母語、寫母語个人。
感謝南崁國中傅安娟校長、進修部楊世章主任、楊松儒組長，在𠊎人生最烏暗該時，牽等𠊎行出深壢，指點光个方向。
最尾感謝桃園國中火辣辣群个逐儕，在𠊎分人打落時，你兜个扶持摎鼓勵，正有這首作品出現。你兜逐儕都係𠊎生命个光。
第二名 〈無名無姓个存在〉 賴慧娟
我想，用媽媽習慣了一輩子的語言， 寫下她的存在。
一首〈 神的回信客語版 〉：「 名姓會散去 有日你喊起佢正有意義
」，是創作的源起。生命不應在流逝後，才讓懷念填滿。趁著記憶未退卻，我想，寫下悸動。
回看獨自扶養孩子的踽踽獨行，原來，一路走來的那份堅毅，不是與生俱來，是次次叛逆過往的反芻，是媽媽句句嘮叨的積累。原來，循著媽媽的生命軌跡，我，步步向前。
謝謝教育部及評審，讓這份心意，能透過美麗的客語文字，與大家分享。
第三名 〈愁慮个粢粑〉 陳意榕
各位評審老師、各位朋友，大家好！
當榮幸得著教育部客語詩作獎。對自家學寫客家詩个𠊎來講，這隻獎項係一種當重要个肯定同鼓勵，分𠊎有信心繼續在客語詩創作个路項行落去。
在這重要个時刻，𠊎特別愛感謝正過身个阿爸對𠊎个支持。雖然佢這下無在身邊哩，毋過佢个愛同鼓勵，早就化做𠊎詩句肚个靈魂。這隻獎，係𠊎愛獻分佢个禮物，感謝佢留分𠊎最寶貴个語言天分。
𠊎也希望有還較多後生人共下落筆，分客家話个生命力傳承落去。最後，承蒙教育部同評審老師分𠊎這個機會。
承蒙大家，恁仔細！
評審感言
今年（2025）臺灣台語摎臺灣客語文學獎臺灣客語現代詩類組（社會組）總共有54件參賽作品，大體表現都有達著相當个水準，特別係在擇主題个方面，展現出多元个興趣摎關懷，十分精彩。這兜主題，有特定人物个描寫、情感个歌頌（親情、愛情甚至係對「毛小
孩」个感情），也有對個人生命經驗得來个生存哲學，甚至對理想未來提出期
待。其中寫出外打拚、異鄉生活个詩作有幾下篇，反映出當代客家族群普遍个遷
徙流動經驗，相對來講，對家鄉个愐想懷念當多，故所以這種主題來發揮个參賽
者也不少，恁樣一來，愛在恁多相像作品肚分人特別个印象，就需要十分高明个
語文表現摎文學技巧。還有一種主題有共樣个情況，該就係寫客家莊个人文地
景、歲時節慶，或者係客家飲食文化摎農家生活經驗，這兜作品呈現出客家族群
第一名 〈濛沙煙〉 王品渝
我總是在霧裡尋找聲音——尋找歷史記憶裡未散的低語、尋找死刑辯論裡被衡量的生命，也尋找為愛站出來的人群、也尋找山海的風如何穿過傷口。
這些尋找讓我一次次回到書寫，母語於我，是最貼近土地的聲息，在這片土地上仍有許多未解的提問，而這些議題並不分離，它們在時間的流動底下匯成一條暗河，而母語是我潛入河水的方式。
身為臺灣人，願我們能在每一次霧起霧落之間，慢慢長出更寬廣的胸襟，慢慢學會直視過去，也彼此照亮和傾聽，並在理解之中，更靠近彼此。
最後，我也寫一些歌，希望大家也可以去聽我的音樂（笑）。
第二名 〈回想病危个阿爸〉 何志明
這首詩係寫分𠊎病危戴院个阿爸，描寫𠊎對厥个懷念同毋盼得。
阿爸佢雖然無高學歷，毋過佢讀過當多書，𠊎還細个時節，佢用手指頭在𠊎个巴掌嫲項教𠊎寫字，比教書先生還較有耐心；厥个生命漸漸仔遠去，像係火車直直駛向烏暗个磅空，消失在盡頭，留下个，只有月臺頂冷颼颼仔个風。
客家話，係𠊎兜最靚个母語，用佢來寫病危个阿爸，正有辦法講出𠊎心肝肚最深个感情。這首詩，係𠊎分阿爸个一封書信，乜係𠊎對客家母語最虔誠个敬意。
第三名 〈後臺日先照〉 王興寶
特別想用世界的標準看客家，也以現代文明的普世價值來檢視臺灣，並挖掘客家進化在臺灣的意義。而依照這個標準創作的詩文，應該是一個文化不斷地在做反省及自我學習的過程，在過去相對以男性為中心；保守的客家文化中，比如像#MeToo的議題，也需要更深層的理解及彌補，依照公理及正義；來幫助我們心中的真理完成清晰的拼圖，也希望能讓所有受傷的身心因而得到撫慰及療癒。
評審感言
這擺客語現代詩學生組作品當中，選出九件入圍討論。實在講，論主題論內容比起過去出現過个作品來評，有當明顯个提高，現代性同生活性或者係社會議題，有表現出後生人个觀察。〈企竳〉係第一名作品，這首寫出阿爸過身到上阿公婆神主牌个體會，借客家風俗肚時間空間个描寫，對親人之間个掛心尤其係阿姆種種，內含溫情个動作有當素絲个表現。〈𠊎總係在該等〉第二名，詩中安排五段，人、情、景互相牽纏出一幕幕个畫面，勾出等待个心意，算講層層疊疊出一種幽微个人間樣相。
第一名 〈企竳〉 李永義
這首詩寫个係𠊎對阿姆同阿爸盡深个思念。
阿爸過身以後，阿姆用佢緊掣个手，一步一步照等古禮，將阿爸个名仔請上廳下个神主牌。五月節愛䌈粽該下，𠊎看著阿姆个手，一直緊掣緊掣，包出來个粽雖然毋係盡好，但佢還係堅持愛完成這擺包粽，因為這係阿爸在世時盡好食个味緒。𠊎想寫个，毋單淨係節氣、枸薑葉這兜意象，還愛寫出阿姆手項个鉛筆跡、銀紙摺成个船票，還有厥心肝肚裡對阿爸永恆个愛。
端午該日，孫仔偷偷撂撂，拿鹽掞成薄薄一層，同阿婆立卵，該雙細手輕輕仔扶等雞卵，像在扶等阿婆微微个笑容。這傳承个畫面，恬靜又溫暖，深深印在𠊎心肝肚。
感謝客家文學這條路，分𠊎用母語寫出家族个溫暖記憶，寫出阿姆手項這份毋肯放个深情。這首詩，係𠊎送分阿姆、送分阿爸，乜送分所有在土地項恬恬傳承个客家鄉。
第二名 〈𠊎總係在該等〉 蕭宥
當歡喜透過這擺个得獎，同恁多優秀个筆者共下交流自家个文學
作品，對𠊎來講，客話係認識同觀察生活肚美好个方式，這擺著獎毋單淨係對母語書寫个鼓勵同支持，還分𠊎對客語文學个世界有過較大个好奇。
當榮幸、乜當感謝做得在這擺閩客語文學獎裡背受著肯定，分𠊎
做得有這恁難得个經驗，有機會透過母語寫作，講出自家對「等待、時間、歸去、轉來」个想像，通過對日常生活个描寫，結合抽象个生命觀點，分大家看著這作品。
這份作品，寫分該兜一直在等待麼个个人，還有該兜直直向前个事物。
第三名 〈牽手〉 陳柏諭
客語之於我，曾是「 老屋下 」碎落的陽光，溫暖卻細碎。提筆寫詩後，才發現我所寫出的一字一句，皆與童年在客莊的生活息息相關。〈牽手〉的誕生並非刻意雕琢，而是我試圖在現代的繁瑣生活中，撈取幾片關於兒時記憶裡的鱗光。感謝這塊土地和外公給予的靈感，讓我能用最親近的語言，捕捉那些祖孫間難以言喻的情感。未來，我將繼續在文學的山徑上穿行，以筆為犁、以心為壤，讓母語的芬芳在詩行間，開出永不凋零的花。
評審感言
〈光復〉透過災後重建的過程，深刻詮釋了光復鄉。在語意結構上，全詩從泥石流的毀滅性力量出發，經歷了記憶與地景的掩埋，最終轉向人為的勞動與覺醒。結尾將地域名稱轉化為微觀、具體的生命實踐。詩中意象展現了強烈的手
感與動態修辭。詩人運用擬人化動詞，將災難具象化為暴虐的黑龍，同時透過客語疊字與擬聲詞，精準捕捉泥漿的黏稠感與現場韻律。重建過程中的「砂鐐」與「水靴」，則體現了客家文學中紮根土地的勞動美學。詩解構權力敘事，主張真
正的「光復」在於族群韌性與歷史記憶的挖掘。它反映了人在面對地質災難時，如何透過身體力行的清理與傳承，重構人與土地的倫理。
第一名 〈光復〉 郭功臣
承蒙教育部、承蒙評審，分𠊎做得用客語記錄這垤土地个痛，也記下大自家共下恢復家園个韌性。希望這首新詩做得提醒𫣆俚，防災摎重建永遠做毋得靠運氣。承蒙逐位肯講母語、寫母語个人。
感謝南崁國中傅安娟校長、進修部楊世章主任、楊松儒組長，在𠊎人生最烏暗該時，牽等𠊎行出深壢，指點光个方向。
最尾感謝桃園國中火辣辣群个逐儕，在𠊎分人打落時，你兜个扶持摎鼓勵，正有這首作品出現。你兜逐儕都係𠊎生命个光。
第二名 〈無名無姓个存在〉 賴慧娟
我想，用媽媽習慣了一輩子的語言， 寫下她的存在。
一首〈 神的回信客語版 〉：「 名姓會散去 有日你喊起佢正有意義 」，是創作的源起。生命不應在流逝後，才讓懷念填滿。趁著記憶未退卻，我想，寫下悸動。
回看獨自扶養孩子的踽踽獨行，原來，一路走來的那份堅毅，不是與生俱來，是次次叛逆過往的反芻，是媽媽句句嘮叨的積累。原來，循著媽媽的生命軌跡，我，步步向前。
謝謝教育部及評審，讓這份心意，能透過美麗的客語文字，與大家分享。
第三名 〈愁慮个粢粑〉 陳意榕
各位評審老師、各位朋友，大家好！
當榮幸得著教育部客語詩作獎。對自家學寫客家詩个𠊎來講，這隻獎項係一種當重要个肯定同鼓勵，分𠊎有信心繼續在客語詩創作个路項行落去。
在這重要个時刻，𠊎特別愛感謝正過身个阿爸對𠊎个支持。雖然佢這下無在身邊哩，毋過佢个愛同鼓勵，早就化做𠊎詩句肚个靈魂。這隻獎，係𠊎愛獻分佢个禮物，感謝佢留分𠊎最寶貴个語言天分。
𠊎也希望有還較多後生人共下落筆，分客家話个生命力傳承落去。最後，承蒙教育部同評審老師分𠊎這個機會。
承蒙大家，恁仔細！
評審感言
今年（2025）臺灣台語摎臺灣客語文學獎臺灣客語現代詩類組（社會組）總共有54件參賽作品，大體表現都有達著相當个水準，特別係在擇主題个方面，展現出多元个興趣摎關懷，十分精彩。這兜主題，有特定人物个描寫、情感个歌頌（親情、愛情甚至係對「毛小
孩」个感情），也有對個人生命經驗得來个生存哲學，甚至對理想未來提出期
待。其中寫出外打拚、異鄉生活个詩作有幾下篇，反映出當代客家族群普遍个遷
徙流動經驗，相對來講，對家鄉个愐想懷念當多，故所以這種主題來發揮个參賽
者也不少，恁樣一來，愛在恁多相像作品肚分人特別个印象，就需要十分高明个
語文表現摎文學技巧。還有一種主題有共樣个情況，該就係寫客家莊个人文地
景、歲時節慶，或者係客家飲食文化摎農家生活經驗，這兜作品呈現出客家族群
第一名 〈濛沙煙〉 王品渝
我總是在霧裡尋找聲音——尋找歷史記憶裡未散的低語、尋找死刑辯論裡被衡量的生命，也尋找為愛站出來的人群、也尋找山海的風如何穿過傷口。
這些尋找讓我一次次回到書寫，母語於我，是最貼近土地的聲息，在這片土地上仍有許多未解的提問，而這些議題並不分離，它們在時間的流動底下匯成一條暗河，而母語是我潛入河水的方式。
身為臺灣人，願我們能在每一次霧起霧落之間，慢慢長出更寬廣的胸襟，慢慢學會直視過去，也彼此照亮和傾聽，並在理解之中，更靠近彼此。
最後，我也寫一些歌，希望大家也可以去聽我的音樂（笑）。
第二名 〈回想病危个阿爸〉 何志明
這首詩係寫分𠊎病危戴院个阿爸，描寫𠊎對厥个懷念同毋盼得。 阿爸佢雖然無高學歷，毋過佢讀過當多書，𠊎還細个時節，佢用手指頭在𠊎个巴掌嫲項教𠊎寫字，比教書先生還較有耐心；厥个生命漸漸仔遠去，像係火車直直駛向烏暗个磅空，消失在盡頭，留下个，只有月臺頂冷颼颼仔个風。
客家話，係𠊎兜最靚个母語，用佢來寫病危个阿爸，正有辦法講出𠊎心肝肚最深个感情。這首詩，係𠊎分阿爸个一封書信，乜係𠊎對客家母語最虔誠个敬意。
第三名 〈後臺日先照〉 王興寶
特別想用世界的標準看客家，也以現代文明的普世價值來檢視臺灣，並挖掘客家進化在臺灣的意義。而依照這個標準創作的詩文，應該是一個文化不斷地在做反省及自我學習的過程，在過去相對以男性為中心；保守的客家文化中，比如像#MeToo的議題，也需要更深層的理解及彌補，依照公理及正義；來幫助我們心中的真理完成清晰的拼圖，也希望能讓所有受傷的身心因而得到撫慰及療癒。